2014年11月16日，由VPEA举办的第五届教育论坛在上海市闵行区星河湾酒店**落幕。此次论坛不同于往届“中加国际教育交流论坛”，而是以“中国-北美国际教育交流论坛”的全新面貌亮相，论坛还特别邀请了中国部分省市教委领导、加拿大驻上海领事馆官员、加拿大BC省教育厅、美国和加拿大公立教育局官员、中国**中学校长及教育**就“以学生为中心的教育“一主题分享经验心得，共同为推动教育国际化谏言献策。
在此次交流会议当中，加拿大BC省汤姆森河教育局国际交流处处长Dean Coder、副局长Alison Sidow在如何提高学生的参与度问题上提出了中肯的建议，在鼓励学生学习更多技能基础上完成教师向“导游”、学生被动学习向“主动参与、创新”方面的转变。歌摩士谷教育局国际交流处处长Steve Knight和美国麻州梅纳德高中校长Chuck Caragianes也都从不同的角度阐述了“民主课堂”的概念，提出在学生保持自我的前提下，由学生主观能动的选择自己感兴趣的课程，从而决定自己以后成为什么样的人。河东翠斯科纳教育局国际交流处处长Birgit Hartel则强调的是平等对待每一位学生，力求“教师引导差异化”，不以提高学生**为**要任务，而是高度重视学生的全面发展，寻找适合自己的道路。同时，中国教育协会会长钟秉林先生也在会上提出，要不断推动教育国际化，尊重学生的选择权和个性、特长的发挥。由此我们可以看出，相对于中国较为传统的教育方式而言，国外的教育方式显得更为有利于学生个性及特长的充分发挥。
在国内，应试教育的弊端让学生成为学习的工具，**是检验好学生的**标准，较繁重的课业负担使得学生的兴趣特长在校园里得不到充分的施展；而在国外，开放的教育方式培养了学生更为开阔的思考问题的视角，每位学生的优势在学校当中都能得到充分的展现，学生对自己的学习方向起着主导作用，而老师则扮演引导者与鞭策者的角色，让学生做自己感兴趣的，从而增强他们的信心，更利于学生独立人格的树立，从而也更能激发学生主动学习的动力。
在15日的交流论坛当中，还有一件重大事件发生——VPEA混合式学习中心（Blended Learning Center）在中国的正式成立。此举直接打通中国学校和教育培训机构与加拿大公立教育在课程方面合作的通道，并且通过课程的合作，让中国的学生有更多的机会可以直接学习加拿大高中课程。
在16日的圆桌讨论会议当中，针对‘如何从制度以及实践上更好的推进“以学生为本”的教育’这一议题，加拿大BC省奥克那根教育局国际交流处处长Dave Lee、美国麻州梅纳德高中校长Chuck Caragianes、西北师范大学附属学校校长刘信生、华东师范大学教育部中学校长培训中心主任代蕊华展开了激烈讨论，在此次讨论当中，中西方教育观念的融合及碰撞，为我们呈现了较为专业的新型教育理念。
远播抗“疫”挑战赛
