初高中学生应该从哪些方面规划自己美国**申请之路

2019-2020的申请结果已经落下帷幕。总的来看，藤校申请人数下降，**整体有所上升，但是这并不代表美国**的门槛降低。从2015年-2019年，这5年来美国TOP30院校**整体出现下降趋势。众所周知，美国**申请是所有国家里面**难的，美国**申请Top30/60更是难上加难。通常情况下，申请美国Top30/60需要至少1-2年时间的规划，原则上从高一一开学，甚至是初三就可以开始做大体规划了。

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离申请季还远，初高中学生应该从哪些方面规划自己美国**申请之路？

通常情况下，可以遵循以下三个原则来做整体规划：

**原则，标化考试**，也是我们常说的硬实力：其中**重要是GPA，它代表一个学生在校的学习能力。对于申请美国Top30/60的**，GPA至少要保持在3.5+；其次是托福，需要保持在100+；**后是SAT， 需要达到1350+。同时，还需要SATII和AP考试，这两项对于申请美国Top30/60**来说起着锦上添花的作用。通常情况下，SATII需要两到三门，中国学生一般会选择理科偏多，建议可选择一门文科一门理科，展现自己的综合能力；**后就是AP考试，建议学生选择3到5门，考到4分以上再去填报申请系统。

第二原则综合素质能力体现，通常我们也会称之为背景活动提升。其中重要的不是为了做活动而做活动，而是在广泛的活动中找出自己兴趣方向，以及在这些活动中展现出自己的领导力等。通常在规划早期的时候，学生可以从学校社团，志愿者，活动**，夏校，科研等方面选择三个入手，慢慢去摸索尝试；像志愿者这些需要长期坚持的，可以持续做；随后，在规划中后期，集中精力去针对某项自己感兴趣的活动，做深度的**，把自己参加的活动的影响力拓展到更广阔的范围，创造属于自己独一无二的个性化标签活动，这对整个规划是至关重要的。

第三原则申请和文书。按照时间节点和规划，踏踏实实的按照前两个原则前行。第三阶段的申请和文书素材就自然而然的形成了。申请系统中**重要的是文书和老师**信。文书就是对你过往所做事情的再加工和处理，尤其是以过往几年中背景活动的素材为基础进行头脑风暴和提炼。同时在过去几年的规划过程中，标化考试的准备也逐步培养了你的写作基本功。有了写作基本功之后，再融入文书素材，加上专业的文书指导，基本就成功了一大半。老师的**信除了counsellor主**信之外，在你所做的活动中，也可以请求老师根据你的表现为自己争取**信。

对于初高中非申请季的学生来说，一定要早规划，早规划，早规划，规划中更要从自身出发，打造出个性化申请规划，这样才能在通往**的路上占有一席之地。

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