GPA，全称Grade Point Average，也就是平均绩点。GPA作为美国高校录取新生时重要的参考标准之一，其重要性自然不言而喻。但是，在大天朝习惯了考100分的学神学霸们纷纷表示不服，GPA是什么鬼？它又是怎么玩的？下面这篇文章就来为大家抽丝剥茧一番。
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平均**点（GPA）
顾名思义就是一个学生在某个阶段所选各门课程的**平均数。对于高中升大学的学生来说，平均**点就是他高中四年里所有课程**的平均数；对于一个想转学的学生来说，他给新学校所提供的平均**点就是他转学以前所学课程的**平均数。
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如何计算GPA？
这个问题也是一个让美国人都头疼的问题，因为并不是所有美国的高校和高中都采用同样的分制。就象美国各个州都有自己的独立法规一样，在美国不同的高中也采用不同的分制。
目前，除了有些私立的走读和寄宿学校依然在使用基于6, 10, 或11的分制外，比较流行的有三种分制：4.0分制、百分制和字母分制。其中4.0分制渐渐成为很多大学录取过程中的标准分制，很多大学公布被录取学生的平均**点时，都采用4.0分制，申请者可根据这个资料来判断该校的申请该校有多大的竞争。许多高中也已经采用4.0分制来计算平均**点。老师在教学过程中，无论采用了百分制或字母分制，学生的****终会被转换成4.0分制的**。
4.0分制、百分制和字母分制之间，**常用的换算方法是：
A+ = 4.0 = 97-100
A = 4.0 = 94-100
A– = 3.7 = 90-93
B+ = 3.3 = 87-89
B = 3.0 = 84-86
B– = 2.7 = 80-83
C+ = 2.3 = 77-79
C = 2.0 = 74-76
C– = 1.7 = 70-73
D+ = 1.3 = 67-69
D = 1.0 = 64-66
D– = 0.7 = 60-63
F = 0.0 = 0-59
当然，上面的这个对应**点数只是一个笼统的对应。申请者只是在想要得到一个大概情况下，才用这种**简单而粗略的估算法。如果要申请大学的奖学金，申请者还要确定分数是否满足所申请学校的要求，比如说，有的学校要求申请奖学金者，平均绩点要在3.8以上，或者是3.5以上。计算就要更**些。
通常，平均**点的计算，不仅要考虑某门课程的得分，还要考虑该课程有多少学分/学时。通常的演算法：先把每门课的**乘以该课程的学分/学时，再把这些**和课时分别相加，**后用**的总和除以课时的总和，所得结果就是平均**点。
用公式来表述就是：
GPA=［课程1*学分1+课程2*学分2+课程3*学分3+课程4*学分4+…..+课程n*学分n］ / ［学分1+学分2+学分3+学分4++…..+学分］
举例说明，某学生的学习**如下：
课程学分**点数
1 3 4.0 A
2 3 3.7 A-
3 2 3.0 B
他的平均绩点就是：GPA=3*4+3*3.7+2*3.0/3+3+2=29.1/8=3.64
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实际中的不同作法
不过，上述演算法也只是一个原则性的演算法，具体实践中，不同的高中在分值的对应上还是会有所不同。
有的大学为了更为**，会用.67 和 .33分别代替上述换算标準中的.7 和.3，当然很多人认为这种演算法对平均**点的计算结果影响微乎其微。
有的学校使用 .5 制，比如说，A- 和 B+都会换算成3.5.，这种演算法就不那么**了，因为很少有人认为A-和B+是同样的**。
有的学校有时会把A+换算成4.3 (或 4.33)，但很多大学却没有A+这一档**。
有的学校字母**不分等，即不仅没有A+，甚至没有A-、B+、B-、C+、C-等等。
因为各个中学的采用不同的分制计算和换算方式，一个学校的4.5 同另一个学校的4.5并没有可比性。所以，很多大学在收到学生**单后，会重新换算一遍，以**不同高中的GPA具有相对的可比性，很多大学甚至会公布其计算申请者GPA平均**点的计算方法，并回答各种相关问题。
因为大学会重算来自不同高中的申请者的GPA，一个在公立学校里选修了极有难度的课程，可他/她所在的学校却没有采用加权平均**点的学生，或一个在私立学校读书，私立学校通常对分数控制比较严格，却不采用加权系统的学生就不会太过担心自己学校GPA平均**点的演算法是不是吃亏了。
除了重新计算申请者的GPA平均**点，为了更准确地了解一个学生的实际情况，大学会要求学生所在的高中提供申请者的GPA平均**点在该校毕业生中的排名，有的学校会给出具体的名次，有的学校则只给出一个范围，比如前5%或前10%这个排名对申请成功与否非常重要。这似乎会出乎很多中国人对于美国教育的观察和理解，许多中国人都认为美国的学校不会给学生排名的。这种观察可能是因为美国高中里，很多排名都是不公开的，但学生本人是知道的。
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